Niñas – madres menores de 14 años: presentación de MCAS

El pasado jueves 18 de mayo de 2017 se celebró en Redes de Solidaridad la presentación del estudio “Embarazo impuesto por violación: niñas-madres menores de 14 años”.  El estudio fue realizado por IPAS Centroamérica y presentado por Lorna Norori, del MCAS, Movimiento contra el Abuso Sexual.

Al acto asistieron más de 90 personas, entre docentes, técnicos de Redes y otras instituciones, alumnos/as de secundaria, personal técnico del MINED (Ministerio de Educación), pobladores/as, entre otros.

Algunas de las cifras que ayudan a entender la dimensión del problema:

  • El Instituto de Medicina Legal de Nicaragua reporta 13 casos de violencia sexual por día (1 cada 2 horas).
  • 8 de cada 10 delitos sexuales se cometen contra niñas menores de 14 años.
  • Cada año, de 6.750 niñas violadas de entre 10 a 14 años de edad, 1.300 resultan embarazadas (aproximadamente el 20%).
  • Cada año egresan de los servicios públicos de salud unas 1.500 niñas de entre 10 a 14 años con un bebé en sus manos.

Clic en la imagen para descargar el estudio.

Gracias a IPAS y MCAS por traer su trabajo a Redes y Nueva Vida.

 

Presentación en Redes de Solidaridad de un estudio de MCAS sobre embarazos forzados por violación

Hablemos de una terrible situación que no podemos ignorar.

Semana del Libro 2017 en Redes de Solidaridad

El Día Internacional del Libro se celebra cada año el 23 de abril, desde que la UNESCO lo promoviera en 1995. En Redes de Solidaridad la celebración se ha extendido por una semana completa, con un Festival del Libro, obras de teatro y cuentos proyectados.

 

Festival del libro: esta actividad se promovió para fomentar en 179 niñas y niños de primaria el hábito de la lectura en la Biblioteca. Los niños y niñas del Club de Amigas y Amigos de la Biblioteca prepararon rincones para exponer y recibir donaciones de libros, así como para acompañar a otros niños y niñas en recorridos por la Biblioteca. El Festival fue un éxito, pues lo disfrutaron niños y niñas desde educación inicial hasta sexto grado.

Los y las jóvenes de la Escuela Técnica de Redes de Solidaridad también visitaron la exposición y leyeron por una hora libros de su interés. Los niños y niñas del Club expusieron con seguridad y motivación en cada rincón presentado durante el festival.

Cuentacuentos: en esta actividad se proyectaron diferentes cuentos para las y los 220 estudiantes del Centro, desde preescolar hasta sexto grado. La responsable de la biblioteca organizó y preparó esta actividad para poder compartir 4 cuentos. Al finalizar se promovieron los comentarios e interpretaciones entre las y los estudiantes.

Los cuatro cuentos proyectados tuvieron como temas principales el planeta tierra y la equidad de género:

  • El increíble niño come libros,
  • Desde adentro del planeta,
  • El príncipe ceniciento,
  • El pez arcoíris.

La actividad se realizó en dos sesiones. La primera con los niños y niñas de Educación inicial más los niños de 1°, 2° y 3° grado de primaria. La segunda, con los de 4° a 6° grado de primaria. La actividad sirvió para que todas y todos tomaran conciencia sobre el estado de la tierra y la equidad de género.

 

Dramatizaciones de cuentos previamente leídos: con títeres o máscaras realizadas por el propio alumnado, las y los niños representaron cuentos a otros grados, lo que permite  desarrollar su expresividad, seguridad en sí mismos e interés por leer el cuento que van a representar. Se presentaron dos obras de teatro: la primera se llamaba  “Tarzana” y fue representada por 5º grado; mientras que la segunda llevaba como título “El Lobito Caperucito” y fue representada por 6º grado.  El objetivo fue romper los roles sexistas en los cuentos de hadas, donde habitualmente los personajes femeninos son pasivos y delicados y los masculinos fuertes y valientes; para dar una visión diferente y más equitativa.

En estas dramatizaciones participaron 49 niñas y niños de quinto y sexto grado, y representaron los 2 cuentos a más de 170 niñas y niños.

“Un libro abierto es un cerebro que habla;

cerrado, un amigo que espera;

olvidado, un alma que perdona;

destruido, un corazón que llora…”

“Practicamos la Democracia”: jornada de votación en el Centro Escolar

 

El pasado 20 de marzo el Centro Escolar Redes de Solidaridad vivió la jornada electoral del año 2017. Esta jornada se realiza desde el 2014 bajo el lema “Practicamos la democracia” y dentro del eje transversal “Educar en la ciudadanía“.

Todas las niñas y niños desde 2º grado de primaria en adelante estaban convocadas/os a las urnas para elegir a su presidenta/e y vicepresidenta/e de grado (delegadas/os). La elección se realizó entre tres candidatos propuestos por la/el docente.

Se estableció una mesa electoral  por grados compuesta por dos alumnas/os. Las papeletas de voto mostraban las fotos y nombres de los candidatos. Las/os presidentas/es  y vicepresidentas/es desde 4º a 6º grado forman parte de la Junta de Grado compuesta por dos madres/padres, el/la docente y ellas/os mismos.

Las/os presidentas/es desde 4º a 6º grado forman parte del Consejo Escolar.

Algunos comentarios de las/os participantes:

“Me pareció muy interesante buscar en la lista al que votaba y señalarle donde debía firmar. Ya había votado más veces en Redes. Es bonito elegir una/un Presidenta/e que dé ejemplo a los alumnos. Voté a mi candidata porque nos da ejemplo. (Eveling Díaz Molinares, 4º grado, miembro de la mesa electoral).

“Sí me gustó ser candidata, quería ser Presidenta. Es primera vez que voto. En el otro colegio no votaba. Me gustó el momento de votar. Me gustaría ser candidata el próximo año”. (Elizabeth Corea, 2º grado, candidata a Presidenta).

“Es primera vez que estoy en la mesa electoral y me gustó mucho. Fue bueno para elegir bien a nuestras compañeras o compañeros”. (Nohemí  Junieth Palacios, de 3º grado. Miembro de la mesa electoral).

“Fue bonito. Nos comportamos con orden. Es la 3ª vez que voto. Yo voté a mi candidata/o porque es respetada/o, va siempre a clase, hace las tareas y caso a la maestra. Tal vez me gustaría ser candidato”. (Leonel Antonio Acuña Ríos, de 6º grado).

“Yo voté a mi candidata porque me lo pidió y es una buena amiga. Creo que una/un Presidenta/e  debe organizar actividades y ser responsable del aula ayudando a la maestra”. (José Alfredo García Chávez, de 5º grado.)

Otros actos relacionados con el día 8 de marzo

Feria Salud y no violencia

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y con el objetivo de sensibilizar a la población sobre la lucha de mujeres y hombres en la búsqueda de la justicia social, en Ciudad Sandino el día 8 de marzo por la mañana, se celebró una feria bajo el título “Salud y no violencia”.

Esta feria estuvo organizada por el Movimiento de Juventudes (MOJUV) de Ciudad Sandino, apoyada por Cantera y financiada por Programa Regional AWO.

En este evento participaron varias instituciones, entre ellas Redes de Solidaridad, que participó con un grupo de Mujeres Emprendedoras que relataron su experiencia y prepararon una dinámica de sensibilización sobre violencia de género y equidad. También se proyectó un video realizado por Redes en el barrio Nueva Vida, con el título: “8M – Paro Mundial de Mujeres”.

Un grupo de niñas y niños pertenecientes a otras asociaciones bailaron diferentes danzas tradicionales y contemporáneas.

La Feria no fue solamente un evento de sensibilización, sino también un momento importante de intercambio y coordinación entre las asociaciones e instituciones que luchan contra la violencia de género y el machismo.

Marcha en Managua “Paro mundial de Mujeres”

Redes de Solidaridad, con una pequeña representación, participó en Managua en la marcha “Paro Mundial de Mujeres”, impulsada por organizaciones feministas.

Tarde de reflexión en Redes

Ya por la tarde y en el Salón de Actos (Salón Azul) de Redes de Solidaridad hubo una “Tarde de reflexión con proyecciones audiovisuales y posterior debate”.

Se proyectaron 5 videos que manifestaban diferentes situaciones de la mujer en Nicaragua. Al finalizar cada uno de ellos y tomando como punto de partida lo presentado se estableció un animado debate en el que las y los participantes ( pobladores y pobladoras de Nueva Vida, alumnado de la Escuela Técnica de Redes y trabajadoras y trabajadores de la organización) expusieron sus puntos de vista sobre el papel de la mujer, el feminismo, machismo, la equidad y violencia de género, entre otros.

Con este acto se finalizaron las diferentes actividades organizadas por Redes de Solidaridad el 8 de marzo.

“El opresor no sería tan fuerte si no tuviese cómplices entre los oprimidos”.- Simone de Beauvoir.

 

8 de marzo: Redes de Solidaridad por la equidad de género en el Centro Escolar

Durante este curso 2017 el Centro Escolar Redes de Solidaridad está haciendo especial énfasis en el trabajo por la equidad de género.

El día 8 de marzo, Día Internacional del a Mujer, con el fin de crear conciencia en nuestras niñas y niños de que todas y todos tenemos las mismas oportunidades, derechos y deberes, en el Centro Escolar se realizó un acto en donde hubo dramatización, presentación de reseña histórica y diapositivas conmemorando este  día.

Una vez concluido el acto, hubo una manifestación en las instalaciones de Redes, en donde se escucharan lemas y consignas en pro del apoyo a la equidad de género entre los que sobresalieron:

“Los niños y las niñas somos iguales”

“Diferentes sí, desiguales no”

“Redes por la equidad de género”

Al concluir la manifestación una niña 6º grado y un niño de 5º grado en representación del alumnado de 4º, 5º y 6º grado dieron lectura a un manifiesto firmado por todos los y las estudiantes de esos grados.

PRONUNCIAMIENTO DEL DÍA 8 DE MARZO 2017

Nosotras y nosotros, las y los estudiantes de 4º, 5º y 6º grado del centro escolar “Redes de Solidaridad” nos pronunciamos este día 8 de marzo en pro de la defensa de los derechos de las mujeres, para lo cual estamos realizando diversas acciones como práctica de la equidad de género, ya que estamos de acuerdo y seguras y seguros de la igualdad entre varones y mujeres, en que tenemos los mismos derechos y oportunidades.

Algunas de estas acciones son:

  • En los juegos no hay sexo, varones y mujeres jugamos iguales.
  • En los colores no hay sexo, varones y mujeres compartimos los mismos colores.
  • En los equipos de trabajo compartimos varones y mujeres.
  • Todas y todos tenemos los mismos derechos y las mismas responsabilidades.
  • En las filas ya no hacemos diferencias entre varones y mujeres aparte pues las filas son mixtas.
  • En el orden de asistencia no hay separación de sexo.
  • En los rótulos y murales que hacemos hay integridad de los géneros.
  • Cuidamos el vocabulario al referirnos a un grupo de personas donde hay niñas y niños.
  • Hay niñas que se han destacado en el deporte ya que antes solo los varones lo hacían, como: en fútbol Scarleth, en boxeo Ivett y en karate Verónica.
  • En el aseo del aula y del centro participamos los varones y las mujeres.
  • En las competencias deportivas que hacemos en el colegio los equipos son mixtos.

Por tanto, con el convencimiento de todo lo anterior lo ratificamos con nuestras firmas y hacemos la entrega de este documento al Director del Centro Escolar.

Nueva Vida. 8 de marzo de 2017.

 

Como siempre, agradecemos desde aquí el apoyo de las madres y los padres del alumnado.

¡Y de aquí para delante!  Este viaje hacia la equidad de género empezó en 2012 y continuamos avanzando.

Promoviendo el deporte en Redes de Solidaridad… ¡con éxitos!

Hoy 9 de marzo de 2017 dos alumnos del Centro Escolar Redes de Solidaridad nos han dado una enorme alegría. Anayelis Martínez y Enyel Hernández, de 6° y 4° grado respectivamente, han obtenido sendas medallas en la competencia deportiva municipal (Competencia PEF, Pruebas de Educación Física) celebrada en el Colegio Roberto Clemente de Fe y Alegría y organizada por la Comisión de Docentes de Educación Física de Ciudad Sandino y el Ministerio de Educación de Nicaragua, MINED.

En concreto, Anayelis ha vencido en todas las disciplinas en las que compitió. Fue primera en salto de longitud, carrera de resistencia, ejercicios abdominales, pechadas (flexión de brazos) y carrera de velocidad. Por su parte, Enyel venció en abdominales y pechadas, y quedó segundo en velocidad y salto. Un enorme éxito compartido con nuestro docente de Educación Física, Óscar Arcia, y toda la comunidad escolar.

¡Enhorabuena!

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